ХІМІЧНА БЕЗПЕКА В КУРСІ «ХІМІЯ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА»
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, м. Київ Надпис на піраміді Хеопса, що проголошує «Люди загинуть від невміння користуватись силами природи і від незнання справжнього світу» є пророчим. Адже на сьогоднішній момент немає такого куточка на нашій планеті, до якого б не дісталась людина і який би від цього не постраждав. Навіть стратосфера настільки забруднена, що астрономам важко проводити свої дослідження і спостереження. 21 серпня 2010 року в італійській газеті La Republica було надруковано повідомлення про те, що людством перейдено межу по самоочищенню та самовідновленню усіх ресурсів: тобто був використаний останній літр природної чистої води. Це означає, що весь водний ресурс людство включило у промислове і побутове використання. Фахівці стверджують, що проблема виживання людства на планеті пов’язана не так з кількістю родючих земель (хоча щохвилини втрачається територія родючої землі розміром з 65 футбольних полів) чи запасами нафти і газу, як із запасами питної води. У своїй небезпечній діяльності людина виснажила і забруднила наземні джерела питної води, а тепер використовує підземні водні ресурси. Потерпає від такого господарювання і світовий океан, в який щороку скидається не менш ніж: 200 тис. т свинцю, 5 тис. т ртуті, 5-6 млн. т нафти, 320 млн. т заліза, 6,5 млн. т фосфатів тощо. Цілі острови пластикових пляшок розміром з Україну дрейфують у ньому. Можна впевнено констатувати про екологічну катастрофу, яка не обминула є нашу державу. Дуже гостро в Україні постала проблема з утилізацією побутових відходів, адже при їх спалюванні в атмосферу потрапляють шкідливі для здоров'я та довкілля (діоксини, поліхлоровані біфеніли, гексахлорбензен…), а у грунт високотоксичні шлами. Також не вирішуються проблеми з утилізацією пестицидів, ракетного палива, відходами військово-промислового комплексу, очищенням питної води, катастрофічнимм зниженням родючості грунту тощо. Тільки обізнаність з проблемою дає змогу її вирішити. Екологізація освіти – це саме той чинник, який дає змогу досліджувати і вивчати екологічні проблеми. Здійснюється цей процес двома шляхами: через створення екологічних курсів та спецкурсів або через висвітлення окремих аспектів екологічних проблем у традиційних дисциплінах. При підготовці вчителів хімії в НПУ імені М.П. Драгоманова пішли першим шляхом. Метою курсу «Хімія навколишнього середовища» є формування у студентів уявлення про хімічну єдність навколишнього середовища, природні та техногенні потоки речовин, а також про взаємозв’язок фізико-хімічних процесів літосфери, гідросфери, атмосфери та методи раціонального використання природних ресурсів. Одним із завдань курсу є висвітлення впливу різних забруднювачів на навколишнє середовище, методів очищення навколишнього середовища від них, а також ознайомлення студентів з новими альтернативними технологіями, які не мають подібного згубного впливу на довкілля. Також передбачається знайомити студентів з екологічними проблемами Київщини та можливими шляхами їх вирішення, а під час лабораторних занять досліджувати джерела питної води та стан грунтів регіону. Курс читається для студентів спеціальності "Хімія” в VІ семестрі. Програма курсу узгоджується з навчальним планом і кількістю годин освітньо- професійної програми та становить 108 годин в тому числі 48 годин аудиторних (лекцій – 24 годин, лабораторних занять – 16 годин), 60 годин – самостійна робота. Зміст курсу поділено на 6 тем: . 1 тема – «Введення в предмет. Глобальні екологічні проблеми» складається з 2 лекцій та 1 лабораторної роботи; . 2 тема – «Екологічні проблеми атмосфери» (2 лекції, 2 лабораторні роботи); . 3 тема – «Екологічні проблеми літосфери» (2 лекції, 1 лабораторна робота); . 4 тема – «Екологічні проблеми гідросфери» (2 лекції, 2 лабораторні роботи); . 5 тема – «Екологія та енергетика» (2 лекції, 1 лабораторна робота); . 6 тема – «Екологічні проблеми регіону» (2 лекції, 1 лабораторна робота). Лабораторний практикум передбачає проведення лабораторних робіт: . Органічні забруднювачі довкілля. «Визначення тетраетилсвинцю із застосуванням твердого сорбенту». . Хімічний аналіз повітря. «Методи відбору проб повітря. Розрахунки оптимального об’єму повітря при відборі проб та результатів аналізу». . Визначення домішок токсичних речовин у повітрі. «Визначення вмісту сульфур(ІV) оксиду та хлору в атмосфері лабораторії». . Хімічний аналіз грунтів. «Визначення катіонів важких металів Cu2+, Cd2+, Pb2+». . Хімічний аналіз води. «Визначення розчинного кисню у воді. Окиснення води калій перманганатом». . Методи очищення води. «Очищення води від грубодисперсних та колоїдних часточок». . Хімічний аналіз біопалива. «Аналіз біопалива на вміст органічних кислот». . Аналіз основних забруднювачів регіону. «Аналіз води з різних водойм Київської області». Першоджерело - Збірник тез доповідей Міжнародної науково-практичної конференції - (PDF, 2,54 Мб) | |
|
| |
| Переглядів: 1889 | |
| Всього коментарів: 0 | |